幼儿园设计装修很多园长定位是不同的，其关注的方向也都有很大的差别，有的幼儿园园长关注美观度，有的园长关注空间内容的丰富性，有的园长关注主题教室的多样化，有的关注当地文化的融入性等等，因为方向的不同其设计出来的效果也会千差万别，但是，河南上木颐扬装饰提醒各位园长，不管是那个方向，但要明确。很多园长的方向都是根据当地同行幼儿园的情况来定位的，这种定位也是的。

在幼儿园室内设计上，要结合孩子们的身心特点，提出多样性的策略和要求。幼儿园室内空间设计，不仅要满足空间的功能性，还要从主次上考虑，家具和各空间设施的搭配要有层次感，突出美观性。郑州幼儿园装修设计，关注点不同，效果大不一样。

室内空间设计上，要满足孩子们的心理，创设趣味性游戏空间，建立符合孩子们使用的性空间。另外，家具的布置和设施的选购上，保证实用和美观度，能有效激发孩子们的多样性发展。另外，人本主义的特色，要求建筑符合孩子们身心特点的效果，更有利于孩子们的成长及发育。幼儿园活动空间是孩子们长接触的一个空间，而且室内空间比较大，因此共用的活动室，要做好室内空间的隔离效果，避免相互之间影响。而教室空间如果足够的话，可以在班级内设置专门的活动室。这样既，又实用。还有，幼儿园的活动室要与卫生间相邻，方便孩子们随时上厕所，提升空间的契合度。

孩子们通过感官接受信息，进而影响到他们未来 的发展。同样的，幼儿园室内设计，也起着探索性的多样化要素，促进孩子们向健康的方向发展。考虑到幼儿园环境的特殊性，在设计过程中，要注意人性化的设定，从孩子们而非成人的角度出发，不单单是装饰，还宝库室内外环境布置、环创等，都要符合整体的需求和布局。幼儿园各空间功能性不同，幼儿园空间在布局过程中，要先根据面积，进行整体的规划设计，看整体布局，决定是否开设游戏室、绘画室、手工室等多种空间的设计。另外，各空间的动静结合很重要，因此幼儿园的宽敞度，多功能性，灵活性，流通性都很重要。

幼儿园门厅，一般而言空间比较大，空间感展示也比较健全。因此，幼儿园门厅在设计时，要突出幼儿园办园的文化特色，以吸引孩子和家长的目光。此外，设计的造型和色调也要注意，造型上，形状、面积、布局，都要凸显时代性与幼儿的融合;而色调则需要以暖色为主，突出温馨感和愉悦度。还有，生动、活泼、有趣、实用的效果应完全融入到幼儿园的环境设计理念中去。

环境是多样化的，相互联系的环境，其相互性和关联性，决定这幼儿园设计的整体性，设计要符合孩子们身心特点，也要考虑空间之间的相互干扰，相互促进的作用，终引导孩子们的个性化发展，激发孩子们的创造力，促进孩子们健康成长。