二维动画是近年来流行的宣传方式，它不仅受到企业的喜爱，也受到许多观众的好评，此外随着近年来二维动画产业的快速发展已经成为主流。二维动画之所以能得到广泛认可，是因为二维动画比传统品牌推广营销有更多的优势。那么二维广告产品动画制作的优势有哪些呢？
二维广告产品动画
一、代言节省
二维动画宣传片采用卡通动画的形象作为代言，不仅可以降低广告成本，而且可以长期保持形象的不变。重要的是，就角色而言，不必担心由于名人年龄的增长而失去广告的作用。二维广告动画
二、不受时间和地点的限制
与传统的广告方式不同，制作二维广告产品动画制作无需去其他地方或主要景点，它只需要通过各种二维动画制作软件来设置所需的场景即可，而且这种方法可以使广告更加简洁生动，容易被接受。
三、亮点足
由于各种因素的影响，传统广告在拍摄制作方面有许多限制。二维动画宣传片正好相反，它可以执行不受约束地进行创意的融入，更加灵活多变，并且出片速度更快。二维动画制作
二维广告产品动画有很多优点，但需要选择好的动画宣传片制作团队，只有专业的团队才能给作品更多的创意和欣赏。艺虎动画二维动画领域发展多年，为超过很多家企业提供过优质作品，成为很多企业的可靠合作伙伴。
随着动画制作水平的不断提升，二维动画制作应用广泛。二维动画广告作为一种技术表现形式，有效地将视频、音乐和各种类型的动态画面结合起来，通过生动的动画形象直接展示企业的宣传内容。那么二维动画做广告宣传有哪些特点？下面我们一起来看看。
一、跨媒体性强，制作、改动成本低
创意二维动画广告除了可以在互联网上进行传播，还可以在电视、楼宇广告、手机等载体上进行发布、传播。目前完整的二维广告，改动起来比传统电视广告方便，也便宜很多。
二维动画制作
二、视觉冲击力比其他的广告形式要强
同一个产品的广告，如果采用二维形式会更容易吸引受众的注意，结合现实生活中例子，制造出幽默、搞笑、动感十足的卡通形象，通过丰富的表情，将广告做得具有视觉冲击力，也很人性化。
二维广告宣传
三、具有亲和力和交互性优势
创意二维动画广告与网络的开发性结合在一起，使其可更好地满足受众的需要，让欣赏者的动作成为动画的一部分，通过点击、选择等动作决定动画的运行过程和结果，使广告的传达更加人性化，更有趣味。比起传统的广告和公关宣传，通过二维进行产品宣传有着信息传递效率高、受众接受度高、宣传效果好的显著优势等。
二维动画宣传
二维动画制作广告宣传的特点还有很多，比如体积小、效果好。二维动画经过不断发展，已经成为广告宣传推广的重要手段。
二维动画制作前期是手绘，重点在于原画和补帧，软件大部分的使用情况是实现串联播放的功能。在二维动画制作中，flash、ps是常用的软件类型，能够帮助动画实现良好的效果。下面艺虎动画便根据自身经验，从二维动画制作的具体流程为大家分析软件的使用情况。
flash动画图片
二维动画制作的分镜头没有必要用软件设计，如果需要的话，使用toonz便可以满足。动画制作原画是没有软件可以代替的，必须由设计师手工完成，从而来保证动画的专业性和独特性，因此这个流程需要的时间较长。
flash动画制作
二维动画制作中扫描上色的软件有很多，animation是比较常见的一种，但是使用起来比较繁琐，没有矢量处理功能，去套色线还有上色等能力基本属于中等水平。日本的retas系列中traceman是目前使用较好的动画扫描软件，功能强大而且操作简单，不过正版软件价格较贵。
二维动画制作
二维动画制作合成的流程中，动画公司使用较多的软件是ae和combustion，功能比较，但是使用起来有一定的困难。reats系列中的coreretas虽然性能没有那么强，但是专业对应动画合成，但是报价也是相对较高的。
我们都知道，二维动画制作在幼教中的应用已经较为常见，并且发挥出了良好的辅助教学作用。学生在观看二维动画时，往往会进行热烈的讨论，所以教师要有意识的为孩子创造小组活动的条件，不应该把二维动画当做只能独立操作的工具，应当允许孩子们进行互相的交流和示范。
二维动画制作
二维动画制作的教学视频应该设置在每个班级里，不要单独设置二维动画教室，这样便于教师和幼儿使用，可以充分利用教学资源。把二维动画技术与班级的每日教学活动结合起来，比如在音乐课上介绍节奏的概念时，可以利用二维动画来制作不同的节奏画面，在自选活动中，教师则可以把二维动画作为一个活动角来供幼儿操作。
二维动画制作
二维动画制作应该选择能够丰富课程内容、增强幼儿理解、从多角度展示同一概念的作品，可以看到图像显示，甚至还可以让学生自己修改作品，并及时的看到和听到改变的地方。例如艺虎动画设计的我爱好妈妈、蛤蟆种瓜等二维动画作品，便是通过画面、文字、音乐等多种形式，传递教学信息。
二维课件动画制作
二维动画制作还可以用来作为辅助综合教学的工具，增加了解所学概念的不同途径，比如孩子用积塑片来学习“形状”的概念，教师可以利用相应的二维动画软件来让幼儿放大、缩小、弯曲各种形状并拼出新的形状来，这便在动手活动的基础上进一步扩展了幼儿已掌握的知识概念。